U Osnovnoj školi “Vuk Karadžić” u Omarskoj organizovan je kreativni kutak za učenike osmog razreda iz matematike i hemije. Učenici su rješavali logičke zadatke, takmičili se u društvenim igrama, misaonim izazovima i učestvovali u eksperimentima.
“Na ovakvim radionicama možemo dosta toga da naučimo o hemiji i matematici, i bilo mi je veoma zanimljivo. Najviše mi se dopala mapa s blagom”, rekao je učenik Srđan Zavišić.
Teodora Vučković ističe da joj je hemija inače omiljeni predmet.
“Najviše su mi se dopale igre sa hemijom. Na primjer hemijske domine i nevidljiva hemija. Zahvaljujući ovom kreativnom kutku, možemo dosta naučiti na jedan lijep i zabavan način”, rekla je Teodora.
Cilj ove radionice bio je smanjiti stereotipe o matematici i hemiji kao teškim i suhoparnim predmetima te olakšati učenicima usvajanje znanja. Nastavnice Lena Lukić i Milica Zorić pobrinule su se da učenici uživaju u ovom nesvakidašnjem pristupu nastavi.
“Mi smo tu za njih i trudimo se da ispunimo njihove potrebe i zahtjeve, da nastava ne bude tradicionalna, da ne bude čisto princip – profesor priča, a učenik uči. Željeli smo da učenici vide da hemija i matematika, koje su obično pri vrhu liste težih predmeta, u stvari mogu biti izuzetno zanimljive i zabavne, te da ih povežemo sa svakodnevnim životom”, navela je nastavnica hemije Lena Lukić.
Zorićeva podsjeća da su učenici iz matematike imali sedam različitih igara.
“Predstavili smo neke društvene igre koje se igraju svakodnevno, a mogu da se igraju i kroz matematiku. Na primjer igra ‘Čovječe, ne ljuti se’, standardno bacanje i pomjeranje kockice. Ovdje smo trebali da izračunamo neke matematičke izraze, kako bismo se pomjerali da li za 2, 3 ili 5 koraka i pijune postavili u kućicu. Takođe imamo igricu lavirint koju djeca najčešće igraju, ali u ovom slučaju trebalo je da riješe matematičke izraze i da vide da li su dobro došli do cilja”, pojašnjava Milica Zorić.
U Upravi Škole zadovoljni su reakcijom učenika na ovo odstupanje od tradicionalne nastave.
“Na ovaj način pokazujemo da nastava nije samo tradicionalna, da nije samo tabla, kreda, učionica, učenik i nastavnik već može biti i zanimljiva. Pokazujemo da matematika i hemija nisu bauk i da mogu da budu pristupačne svim učenicima, i onim boljim i onim lošijim”, rekao je direktor Boban Berić.
Pored razvijanja kreativnog mišljenja, problemskog rješavanja i zaključivanja, kreativna radionica u Omarskoj pokazala je učenicima da sve što nauče u školi, mogu kasnije da primijene u životu. Iz Osnovne škole “Vuk Karadžić” slične radionice najavljuju i iz drugih predmeta.
Deborah Sovilj